A literatura influencia e muda a vida de todos, não apenas da criança. Mas uma coisa é certa, crianças adoram ouvir histórias! Hoje, 18 de abril, comemoramos o dia do Livro Infantil. Olhem quem esteve em nossa escola para contar uma linda história para os nossos pequenos da Educação Infantil: isso mesmo! A Emília do Sítio do Picapau Amarelo. Alegria estampada nos rostinhos, por vivenciarem um momento tão especial.

Dando continuidade ao projeto Saúde Bucal, nossas turmas da Educação Infantil e Anos Iniciais receberam a visita da dentista Dra. Thais Braz Alves. Primeiro encontro de muitos que teremos ao longo do ano, dando efetividade e importância a um conhecimento fundamental para a saúde dos nossos pequenos.

O Ensino Híbrido nos ofereceu e oportunizou o contato com um conjunto de práticas pedagógicas, muitas delas,  nascidas do ensino remoto. Dentre elas, a aula invertida, ou Flipped classroom, que propõe aos nossos pequenos, a possibilidade de se tornarem ainda mais, protagonistas e gerenciadores do próprio conhecimento. Sendo assim, uma linda aula invertida aconteceu na tarde de hoje, onde a turma do 4º Ano pode realizar uma vivência e partilha sobre o conteúdo Sistema Solar com a turma do 1º Ano. Juntos, trocas incríveis aconteceram. Em um mesmo ambiente, rompendo paredes e separação de grupos ou idades, vimos a real interação acontecendo, onde todos, puderam fazer parte do processo tão falado, ensino aprendizagem.

Jogos são incríveis no desenvolvimento e aquisição de conhecimentos! Game para praticar vocabulário e gramática aprendidos nas aulas do Curso de Inglês Kids (Food and Like/Don´t like).    

  A turma da 3ª Série do EM iniciou o “Projeto Multidisciplinar: a interface entre sujeito e construção social”, proposto pelo Ceni. Nesse projeto, as disciplinas de Química e Biologia, desenvolverão uma situação de aprendizagem, em parceria com a Apae de Canelinha, afim de desenvolver/evidenciar as competências e habilidades socioemocionais nos alunos.       O objetivo geral do projeto é proporcionar experiências significativas, permitindo que os alunos desenvolvam competências socioemocionais e multidisciplinares, emtgy consonância com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Tais experiências buscam fomentar o senso crítico, a responsabilidade social, a alteridade e a consciência coletiva entre os participantes. No dia 16 de abril de 2024, vivenciamos o primeiro momento desta jornada com a realização de uma roda de conversa. Alunos da Apae, juntamente com alguns profissionais, apresentaram os serviços oferecidos pela instituição, elucidando o funcionamento dos projetos e abordando diversos aspectos relacionados às diferentes deficiências, às necessidades das pessoas com deficiência e à importância da inclusão. Durante esse encontro, desfrutamos de momentos de convivência onde todos compartilharam cantorias, danças e desfrutaram de um café junto aos alunos da Apae, proporcionando uma compreensão mais profunda da rotina e das experiências dos integrantes da instituição.